近日，某重點學院正式與博爾森咨詢進行簽約，合作開展師資隊伍通用能力現狀診斷和培養體系規劃項目。將通過調研訪談，梳理師資現狀，重點分析四類教師教研教學能力、專業技術能力、雙師能力要求，制定與其職業發展路線相匹配的培養途徑。
項目組舉辦了簡單而隆重的啟動會。成副校長主持了會議，辦公室、教研室、教務處、各系部主任與博爾森咨詢的項目組成員列席參加。葉校長做了精彩的動員，他指出：示范校的主要建設在于軟實力的提升，教師教學能力、行政人員管理能力是一個學校的核心競爭力之所在。希望通過這個合作，把師資建設做實一點，構建出一個清晰的有價值的師資培養體系。他要求雙方團隊積極配合、建立互信、重視過程，校方拿出真實的數據、教師道出真實的想法、企業做出高水平的方案，圓滿的完成項目所有任務。
在啟動會上，博爾森咨詢首席顧問吳能全教授為全校教師做了主題為“教師的成長與自我實現”的精彩講座，拉開了項目咨詢工作的帷幕。吳教授從自身從事高等教育教學工作的實際經歷出發，鼓勵各位老師努力成為領域內的頂尖學者。吳教授向大家展示了他的理論——個人冰山模型。針對很多老師的困惑“我還能發展我的才干嗎？”，吳教授向大家展示了他的另一理論——中國人才干的形成。他指出，教師是一份職業，但教育是一個事業，只要熱愛這份事業，有動力去做，就會有積極的心態和迎難而上的態度，就會發現作為一名教育工作者的寶貴之處和價值所在，自然而然，自己就會想方設法提升自我，完善自我，學習更多的知識，掌握更多的技能，最終成就自己，成就社會。吳教授認為，任何年齡階段的老師都可以實現自我成長，“有心不怕遲”，教師最重要的是有自己的發展規劃，把任務轉化成為自己的目標，把自己投入到教育工作中，在快樂工作的同時自己也能得到成長。在全場熱烈的掌聲中，講座圓滿結束。
講座后，博爾森咨詢合伙人劉博士向老師們簡要介紹了本次項目的目標和概況，希望利用第三方優勢，與各位老師進行深入的溝通，通過本項目為老師們梳理出更為清晰的職業成長通道和培養途徑。
